|
Ваге
Родился: 2003
Проблема: аутизм
Посещение: ноябрь 2008 - декабрь 2009
Запись сделана: октябрь 2009
Мать Лусине: Я начала водить ребенка к разным специалистам с тех пор, как ему исполнилось 1,5 года. Именно тогда я заметила, как он шаг за шагом теряет речь, зрительный контакт и вообще всякую реакцию на окружающий мир. Время шло, но состояние моего сына не улучшалось. В некоторых случаях он вел себя как гений – например, обожал читать, и вроде бы понимал, что читает, хотя никто никогда не учил его читать. И чувствовал как кошка, когда у кого-нибудь проблемы со здоровьем или что-то плохое должно случиться. Но с другой стороны, у него не было социальных и практических навыков – он никогда не мог самостоятельно поесть или пойти в туалет, избегал людных мест, отказывался ездить в общественном транспорте...
Лошади были для моей последней надеждой. Сначала это было очень сложно - и для нас обоих, и для специалистов. Мой сын беспрерывно плакал, отказывался даже близко подходить к лошади. Потом специалист решила взять и силой удерживать его на лошади. Первые три занятия были кошмаром для всех нас. У меня было ощущение, что мой ребенок хотел бы выйти из своего мира внутри, но есть какое-то невидимое препятствие между двумя мирами, которое удерживает его от этого.
На четвертый день случилось чудо: он вскарабкался на лошадь и улыбнулся. Через несколько уроков он подбегал к коню и целовал его, перед тем как взобраться. И в один прекрасный день он подошел к лошади, улыбнулся и четко сказал: «Лошадь»…
По совету иппотераписта мы также лишили его любимого шоколада и сладких хлопьев, которые имеют негативное воздействие на аутичных детей. Через несколько месяцев после начала занятий Ваге начал спать по ночам, стал спокойнее, начал смотреть на что-то, а не сквозь что-то. Ночное недержание уменьшилось. Если раньше мы могли ездить только на такси, то теперь можем путешествовать в общественном транспорте.
Заключение иппотераписта: Мы потратили почти один месяц, чтобы поднять Ваге на лошадь. Он сильно сопротивлялся, плакал, кричал и буквально бил нас. Фактически, каждая попытка «вывести его» встречала мощное сопротивление. Нам пришлось поднять его на лошадь силой, и, когда через несколько уроков он более не менее успокоился, мы начали учить его давать лошади сахар, гладить и чистить ее. Мы учили его подчиняться разным командам, сидя на лошади, используя в качестве наказания строгое «нет» и его любимые сухарики в качестве поощрения. Очень часто Ваге вместе с Борей выезжал в поле, чтобы сменить знакомую обстановку, что очень важно для аутистов. Ваге стал гораздо восприимчивее, спокойней, возник зрительный контакт, он начал отзываться на свое имя, стал больше обращать внимание на окружающий мир, и к месту произносить слова - например, «цветок», когда видел цветок, «вверх» и «вниз», «лошадь», «пока»…
В процессе работы мы заметили удивительную вещь. Общение с лошадью как будто открывает дверь-препятствие между миром внутри и снаружи для аутичных детей. Так что теперь гораздо проще войти в мир Ваге и установить контакт с ним. Работающие с Ваге психологи также заметили его улучшение.
|
